اصول و مبانی تربیت بدنی

موضوع : اصول و مبانی تربیت بدنی

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

 اصول ومباني تربيت بدني                  
ضروري ترين پديده اي كه به معناي كامل بايد شناخته شود انسان است وبدون شناسايي صحيح وكامل انساني دستيابي به اهداف واقعي وضروري وحقيقي تربيت بدني مقدور نخواهد بود شناخت انسان از دوطريق ميسر است
الف)‌ ازطريق انسان (علم )‌
ب)‌ از طريق خالق انسان (وحي)‌
موضوع كار وبي تربيت انسان است و او از طريق جنبة‌حركتي وبدني انسان به تربيت او مي پرداز پس بايد به ويژگي هاي او و نيازهاي مادي و معنوي او،‌اهداف وغايت او آگاهي كافي داشته باشند. انسان به معناي انس يا خو گرفتن مي باشد قديمترين تعريف در مورد انسان به حيوان ناطق كه توسط سيبويه تعريف شده است ( انسان حيوان ناطق است)‌
ابن سينا:‌ انسان با وجود جاندار بودنش سخنگو نيز است.
درمورد پيدايش روح دو تعريف وجود دارد:‌ 1- روح موجود ي كاملاً مجرداست كه قبل از تعلق ارتباط با بدن به همين شكل وجود داشته وسپس به بدن مادي پيوستگي وتعلق يافته است .
2ـ نظريه ديگر نفس وروح با پيدايش بدن وجنين آغاز مي شود و مراحل وجودي وتجردرا از ضعف به شدت طي مي كند تا به تجرد عقلاني برسد بس رابطه متقابل روح وبدن عميق و داراي ريشه هاي فلسفي مي باشد وبدن مثل ابزار ي حرف تلقي نمي شود تأثير متقابل او حياتي وحالات روحي بر بدن وهمچنين تآثير ويژگي هاي جهاني براوحيات وحش به دست خواهد آمد.
ويژگي هاي اصلي انسان
1-علم و آگاهي
2- ميل يا گرايش
3- اختياريا آزادي
4-  قدرت يا توانايي
5-تحول پذيري شخصي
الف)‌علم وآگاهي دونوع داريم
1-  حضوري :‌خود آگاهي يا علم انسان به ويژگي هاي روحي ، قواي جسمي ، انديشه هاي خودآگاهي.
2- اكتسابي :‌ علم ما به جهاني پيرامون را شامل شود، آسمان ،‌زمين ،‌و…..
ب)‌ميل وگرايش انسان ؛‌يكي ديگر از ويژگي هاي روحي انسان تمايلات يا گرايش هاي متنوع است تمايلات وگرايشات گوناگون در انسان منشأ رفتارهاي متفاوت است وهيچگونه فعل ارادي از انسان بدون انگيزه رواني صادر نمي شود.
مشخصات ميل وگرايش :‌
1-ميل اساساً موتور محرك در افعال ارادي حيواني وانساني است
2- ميل شعوري آگاهانه است و مانند ميل طبيعي فقط كشش ناآگاهانه نيست.
3- ميل شعوري همراه اراده واختيار است
4-  اهداف همواره بر اساس اميال شكل مي گيرد تا ميل به علم نباشد تحصيل علم هدف قرار نمي گيرد.
اصالت فطرت وگرايش هاي انساني :‌
خداگرايي وتعلق  قلبي به ماوراي طبيعت بويژه دين، فطري و ذاتي انسان است گرايش فطري داراي ويژگيهاي زير مي باشد.
1-  در همه افراد بشر وجود دارد 
2- درهمه ادوار تاريخ وجود دارد
3-    در همه محيطها واقوام وجوامع به چشم مي خورد
4-    قابل سلب ونفي كلي از انسان نيستند.‌
5-    عوامل خارجي در اصل وجود وعدم آن تأثير ندارد ولي در فعليت وعدم فعليت ولذت ضعف آن نقش دارد.
ج)‌اختيار و آگاهي :‌يكي از ويژ گيهاي بشر اختيار و آزادي وقدرت انتخاب گري است اساس تكليف صواب، عقاب، زشتي وزيبايي ،‌ زيبايي اخلاقي ومسئوليت انسان به اين ويژه گي وابسته است . مانند كسي است كه در باغي محصور است ولي در آنجا براي انتخاب ميوه وگلهاي متنوع آزاد ومختار است.
د) قدرت وتوانايي :‌ هرگونه نيروكه بتواند مبدأ يا منشأ‌كار يا اثري شود.
الف)‌قدرت مادي
ب)‌قدرت غير مادي
قدرت مادي انرژي يا نيرويي كه موجود در برخي اجسام است كه مي تواند منشأ ومبدأ حركت شود كه هم در انسان و هم در غير انسان وجود دارد مثل قدرت مغناطيسي‌آهنربا وقدرت موجود در آنتي بيوتيك ها قدرت غير مادي كه هرگونه نيروي غير مادي را شامل مي شود نظير قوا وكنييات گوناگون نفساني
هه)‌تحول پذيري شخصيت
ويژگيهاي تحول پذيري انسان :
1-    آگاهانه 
2-    آزادانه
3-    تأثير عمل دركار
عوامل موثر بر شخصيت
توارث
بيروني :     عامل محيط طبيعي ومادي
عوامل اجتماعي
دروني :‌ نظير انديشه تعقل وفطرت غريزه گرايش ها اراده مي باشد كه تأثير عمده اي بر شخصيت انساني دارد.
تأثير عمل در كار:‌ همان گونه كه امور رواني وشخصيت مبدأ كار و عمل است عمل نيز به سهم خود تأثير عميقي برشكل گيري ساختار شخصيت انسان دارد.
تعريف فلسفه  :‌
فلسفه از دو كلمه فيلو و سوفيا تشكيل شده است. فيلو به معني دولت داشتن وسوفيا به معناي دانش مي باشد بنابراين فلسفه يعني دوستداري دانش . در مفهوم فلسفه عبارتست از ژرف انديشي يعني نگاه عميق كردن به مسائل زندگي ( فلسفيدن)‌
بنابراين فليسوف يعني كسي كه با نگاه ژرف به مسائل مي نگرد. فلسفه براي شناخت واقعي تربيت بدني ضروري است جوهر هر اصل ورشته تنها با بررسي اصول عمومي فلسفي و فلسفه قلمروهاي تخصصي آن رشته قابل تصديق مي باشد. فلسفه يك قلمرو وتحقيقي است كه به كمك اصول آن افراد در يك طريق مناسب ورضايت بخش ارتباط خود را با جهان ارزيابي مي كنند.
فلسفه عبارتست از مجموعه دانش و آگاهي از جهان .
اجزاي فلسفه عبارتنداز متافيزيك:‌با قوانين هستي در ارتباط است مثلاً مفهوم وجود  هستي چيست؟‌ اعمال انسان چگونه نظارت واداره مي‎شود؟‌جهان چگونه است وچگونه اداره مي شود؟‌ خدا چيست؟‌ پرسش زير نيز در قلمرو تربيت از مالكيت متافيزيكي برخوردار است چه تجاربي برنامه هاي تربيت بدني را قادر خواهد ساخت تا در دنياي واقعي موفق باشند.م به نظر ويل دورانت (فيلسوف)‌متافيزيك واقعيت هرشي را كه با نوع بشر وجهان مرتبط باشد مورد بررسي قرار مي دهد. (1)
معرفت شناسي :‌راجع به معرفت اندوزي و انواع دانشهاي كسب كردني مي باشد وآن عبارتست از بررسي جامع يك دانش . دانشجويان به دنبال حقيقت فعاليتهاي بدني هستند وكار معرفت شناسي پاسخ به سئوال حقيقت چيست ؟ مي‎باشد. (2)
ارزش شناسي :‌ در ارزش شناسي با سؤالاتي همچون ارزشها را چگونه تشخيص دهيم ومعيار اين تشخيص چيست؟‌مواجهيم ارزش شناسي با اهداف و ارزشهاي جامعه در ارتباط است و در قلمرو تربيت بدني نيز بي نهايت مهم تلقي مي شود . زيرا ارزشها واهداف اجتماعي پايه و اساس دوره تحصيلات در مدارس و دانشگاهها هستند. (3)
فهرست مطالب
فصل اول : شناخت انسان و مكاتب تعليم و تربيت
فصل دوم : مفاهيم تربيت بدني، بازي و ورزش
فصل سوم : اهداف تربيت بدني و ورزش
فصل چهارم : تربيت بدني و تاريخ
فصل پنجم : اصول و مباني تربيت بدني
فصل ششم : نقش تربيت بدني در تعليم و تربيت
فصل هفتم : نقش تربيت بدني در مسائل رواني اجتماعي
فصل هشتم : تربيت بدني و رابطه آن با علوم